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议一议学生学习的几种档次——潘永生
点击数:2579 更新时间:2015/5/20 7:40:50
 

议一议学生学习的几种档次

赤峰四中   潘永生

30年的教育教学生涯,阅人无数,见过各种各样的学生,回想一下,对于学生来讲,有拼命学习但成绩总也不好的,有不怎么学习但成绩很好的;有总把学习当成生命一样的东西,却总不能有所突破;还有不把学习当回事,但成绩却还不错的。

“学海无涯苦作舟”骗了多数人,总有人把学习当成是一种苦差事,开始学习之初就想这事太苦了。原始人想要生存下去,要学习:向大自然学习、向其他的动物学习,不学习就有被捕杀之忧、不学习就有被饿死之忧、不学习就有被大自然吞噬之忧。要成就一番事业的人要学习:向古人学习(学习课本知识)、向外国人学习(学习他们的先进理念、学习他们的先进的思维模式);可以说,在当今社会不学习就会被淘汰。而且作为少年儿童、青少年,正是接受知识的最佳年龄,不学习去干吗?如果把学习当成苦差事想要学好并非易事。鉴于当前学生学习的现状,可以把学习状态分为几种档次。

  

    第一种档次,好比人处于一个小屋中,漆黑无光的环境下,什么也看不到,不知时间、不知方向,完全懵懂。到现在学过了多少科目,学过了多少知识不知道,目前正在学习哪些科目、哪些知识、重点是什么不知道,今后将学习什么不知道。也就是一问三不知,反正是每天都在上学、吃饭、睡觉。学到什么程度任由别人说去吧,和我无关。

    第二种档次,类似于在暗室中放一个小蜡烛,稍有亮光,但烛光暗淡,有很多阴影。反应在学习上他大概知道:老师要干什么,我要干什么。但是还有很多地方黑暗,看不到全面:由于间断性学习,断断续续、跌跌撞撞,在学习上有许多断档,不成体系。所以,一到知识应用就显得捉襟见肘。

     第三种档次,好似于在暗室中有白炽灯的灯光,比烛光亮,但在室内仍然有灯光找不到的死角。学习上,他能知道老师讲过多少,自己学会了多少,每天在忙着学习、忙着作业,但是他不知道许多学过的内容再多少次重复已经没有多少意义,而正好相反,一直不会的知识总考试还是不会,但是他却不去钻研,以至于弄会为止。这就是他的学习达不到最高层次的原因。

     第四种档次,他们能采日月之精华,山川之灵气,纳江河之滂沱,大海之大气,为我所用,有似于古之侠客,内练一股气,外练筋骨皮,集各门派之所长,创设自己的门派李小龙的“截拳道”、霍元甲的精武门。学生的学习高档次就是把所学的学科知识,生活之经验,玩耍之技巧都能应用到某一学科的知识学习上、应用到解题之中。集众家之长为我所用。最后表现出解题的超强能力,对于这样的学生来讲,那就是考取清华、北大的料。他们在平时的生活中还能够具有多方面的兴趣、多方面的技能、多方面的交际。总能够在别人不知不觉中增长了知识、学到了技能。

    有的同学可能要说,最层次我达不到,所以我也就不用去追求了,这种观点可就是大错而特错了,有时我们在某些时候、某些学科达不到最高档次,但是我们可以朝着正确的方向去追求、努力。即使是不到最高档次,我们达到80%总会有希望的吧!现行高考总分为750分,我们达到80%,就是600分;达到70%,就是525分;达到60%,就是450分,很明显达到80%考名校,达到70%考一本,达到60%考二本,同学们努力吧!在前进的道路中既有光明的坦途,也有陡峭的山路,只要我们的方向是正确的,一定会到达光明的顶点。1306

 

 

 

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